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小升初數學一對一輔導

課程輔導小升初數學一對一輔導
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課程介紹:
【小升初數學一對一輔導】
1 掌握整除、約數和倍數、質數和合數等概念,知道它們之間的聯系和區別。掌握能被2、5、3整除的數的特征。會分解質因數(一般不超過兩位數)。會求最大公約數(限兩個數的)和最小公倍數。
2 比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。會進行小數四則混合運算(以三步爲主)。
3 理解分數的意義和基本性質。會比較分數的大小,比較熟練地進行約分和通分。會進行分數與小數的互化。理解分數加、減法的意義。掌握分數加、減法的計算法則。能夠比較熟練地計算分數加、減法。正確地進行分數、小數加減混合運算。會口算簡單的分數加、減法。
4 會用字母表示數、常見的數量關系、運算定律和公式。初步理解方程的意義,會解簡易方程。
5 掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數與複名數的互化。
6 掌握平行四邊形和梯形的特征。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。
7.掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積。知道體積的含義,認識常用的體積單位(立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升)。掌握長方體和正方體的體積計算公式。
8 初步學會收集數據和分類整理,會填寫簡單的統計表。會根據收集的數據求平均數。通過有說服力的數據和統計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義的思想教育。
9 掌握解應用題的一般步驟,會列綜合算式解答三步計算的應用題。初步學會列方程解應用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
10 數學方面在掌握基礎知識的前提下,多進行難度較大題目的練習,開闊數學思維;進行錯題整理,形成良好的學習習慣;做題時認真審題、仔細計算,必須要克服馬虎大意的不良習慣;
 
授課周期
課程時間靈活,可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現成績的提升。
 
輔導優勢
 1 咨詢師全面分析學生學科漏洞,制定小升初沖刺輔導計劃;
2 學習管理師(班主任)全程跟蹤,督促輔導老師給孩子制定學習計劃,全程監督計劃實施進度以及效率、效果。教會孩子自主制定科學的、合適自己的學習計劃;
3 幫助孩子形成好的學習習慣,鼓勵手腦並用,及時做好高質量的錯題總結,查缺補漏;
4 明確學習目標,對自己的知識弱項進行重點練習,提高學習效率;
5 陪讀老師跟蹤陪讀,輔助孩子進行課後知識的消化;督促完成每天授課老師布置題目;
6 定期測試,讓家長看到孩子成績逐步提高,同時及時發現問題,進行針對性輔導。必須有效利用時間:
周末(平時晚上)同步輔導
語文:1、課文的理解和拓展;2、閱讀訓練(結合課程中涉及到的語法知識進行閱讀理解的訓練);3、作文訓練(各種修辭方法運用到作文寫作中)
數學:1、基礎差的學生首先將基礎知識進行查缺補漏,然後引導知識的拓2、基礎相對優秀的學生會同步給他們奧數題的拓展,培養更缜密的數學邏輯思維。
英語:1、查漏補缺學生的語音、語法知識; 2、綜合型的訓練學生對句型的使用和理解;3、讓學生多開口說,培養學生的語感和學習興趣。
其他科目:出現學科問題可以由教務班主任針對性給孩子進行選派老師進行輔導
假期銜接輔導、提前適應初中學習生活
 
師資配備:
專業教師一名——爲學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據學生的實際情況由京太老師推薦); 專職班主任一名——負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

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