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            假如可以重來,初中3年我會這樣做家長

            來源:京太教育    日期:2018-12-05
            我們不要等到中考前才去悔悟,不要等到孩子中考成績出來後再去改變!這是一位初中生家長的悔悟,字字珠玑,一針見血,分析了初中生的特點,以及自己所犯的錯誤.
             
            我得承認我是個失敗的家長,所以只存在教訓.雖然從來都是要強,但是在孩子初中生涯我是不盡責的.我覺得我自己的失誤,也放縱了孩子的三年,導致于最後一發不可收拾.孩子在中考完敗,自己關著門睡了三天,而我也哭了很久很久,于是我在反思自己的失職.
             
            在初中這三年,只關乎到孩子的生活問題,覺得學習的東西完全就是孩子和老師的事情,我不該過問.在孩子初中三年的學習中,我完全不了解孩子學習的情況,直到初三面臨中考才參與進來,發現孩子在初一初二這兩年的學習中存在很重大的問題.
             
            出于父母的自責,有些時候都在看和學習經驗文章,提升自己的覺悟性,不過亡羊補牢爲時已晚,雖然再反思什麽也改變不了自己的孩子,但是至少能警醒其他家長,挽救其他的羔羊.所以啰裏啰嗦的要寫這樣一篇文章.希望能引起一些深思和討論.
             
            1初一是適應期,也是磨合期
             
            在初中三年的學習中,其實每一學年,都應該是不一樣的對待方式.因爲在各學年知識分布的特點也是不一樣的,而且每個孩子的狀態表現出來也是不盡相同的.簡單來說,會出現這些情況:
             
            初一,知識點多.很多知識都是剛剛起步,要學習要知道的知識點非常之多,而且這也是剛出門的學生普遍存在的感受.非常忙碌,要學的東西多要做的題目多.初一也是適應期,是孩子適應學校,適應老師,適應各種學習環境的時候,簡單說就是磨合期.
             
            初一掌握自己適應的學習方法是非常有必要的,不要沉浸自己小學的學習方法中固守塵埃,要學會調整.
             
            適應+調整,這是核心關鍵詞.是我們要考慮的重中之重.或許有家長會說,既然初一有很多孩子吃虧在不適應上,那麽初一應該會讓孩子們拉開距離了吧?
             
            其實不然,初一的時候真的是差別不大.想想,知識點那麽多,學科壓力也很大,很多人剛進入初一,還存在著新鮮勁和學習的動力,雖然有些吃力,但是依舊在力挺.所以真正的說,這一年只不過有些人表現的吃力些,有些人輕松些,但是差別真心不大.
             
            2初二才是磨練人的開始
             
            進入初二,這才是磨練人的開始.在初二這個節骨點上,學習壓力依舊很大,再加上進入初中各學科課程的漸進期,也就是說後半部分.知識難度已經不像進入初中那個時候,初二知識的重點難點是相當多的.
             
            再加上進入初二之後,很多孩子表現出學習上的冷淡和松懈,也就是說進入疲倦期.在學科知識重,重難點多的情況下,只要有輕微的松懈,那掉隊可不是平常的節奏.更何況,在初一學習方法和環境磨合期過後,真正磨合的怎麽樣,本年度就要開始體現出來.
             
            對知識點把握快,對老師講解理解快的同學,此時就要彰顯優勢.初二的孩子就要開始進行兩極分化,學習成績優秀的,會堅持著優秀,學習成績不夠好的,此時如果還沒有進行調整的話,只能是下滑、下滑、再下滑.出現兩極分化時,最重要的就是調整自我.
             
            3初三是考學生、考家長的一年
             
            初三是考學生,考家長的一年.初三考點多,大家也都是奔著最後的中考而去,目的是相當的明確.前面說過,初三要把自己的知識形成知識網.在初三三輪複習及三月起月考、一模、二模及各種模擬考的輪輪攻擊之下,此時還沒有形成系統知識網的話,那就有點可怕.
             
            在一次次的考試和模擬中,老師會把中考考點融會貫通進去,讓大家在實戰中鞏固和掌握.三年學習中的考點都會彙聚到這一年,在這一年的學習中,只有系統化知識點才能不會忘記,不然的話,複習後面的忘記前面的,複習前面的,忘記後面的.
             
            初中家長
            經過初二一年的沉淪,兩級分化之後,初三在考試的考驗下,真可謂是上天入地的感覺,有些孩子在初中進校時表現差不多,但是到了此時是天上地下的差別.這自然與前面兩年的學習是分不開的.
             
            初三能不能逆襲,我覺得還是能,但是還要看你底子如何,恒心有多大?
             
            不然你憑什麽跟人家來拼呢?就憑你說的一兩句打氣的話?那是自然不夠的,底子還是可以,恒心卻足,逆襲初三的可能性是非常大.不要放棄,不到最後一刻,你雖然可能贏不了你們當初進校相當的同學,但是至少你可以逆襲你的過去和曾經,那也是進步.
             
            4中考是一場持久戰
             
            中考是關鍵戰,但也是個持久戰,很多孩子在初一之時鬥志昂揚,許下雄心壯志,在磨練和打擊之下,很快就沉淪下去.意志堅定也是很重要的,這是第二步.
             
            初中學習方法和策略的掌握,也是能決定一個孩子該科目學習效果的,很多人單科學習不好,都是沒有掌握好的學習方法,或者說沒有尋覓到自己適合的方法.這類孩子很多,這也是普遍問題的.初中各科學習方法大致相同,但是各科還是都存在自己的特點.
             
            如何學好各科,不妨去問自己各科的老師,他們最有說話的權利,多年從教也能摸索出自己的套路來,再結合老師所教、自己所能掌握的程度,擁有自己的一套方法策略.
             
            5好習慣是決定成敗的關鍵
             
            好習慣是決定成敗的關鍵.想起這句話,自然會想到是有很多孩子也吃虧在這上面,做事拖拉,不細心,一知半解就放棄,等等,各方面形成的習慣,直接影響這最後的成果.如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情,在初一起始,就應該嚴格要求孩子,好好做好每一步.
             
            在初中的學習中,很多孩子還會在情緒、思想、或者行動上缺乏主動性.這也是非常不好的一點.
             
            我覺得初中的學習中要保持好的精神狀態,精神飽滿,情緒好,然後在行動上主動些.我覺得老師是喜歡主動的孩子,也更願意教更多的東西給他們.如果孩子等著灌輸或者打一鞭子走一步,我想學習的效果肯定不會好到哪裏去.
             
            6結語
             
            在孩子初中三年中,父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步,在出現狀況時及時的幫助孩子調整,甚至有些時候幫孩子參考和選擇一些道路.初中三年不是只有進校,和初三中考一年,它是一個息息相關、環環相扣的過程,在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素,誰都是缺一不可的.
             
            我們不要等到中考當前才去悔悟,不要等待孩子中考成績出來再去改變.因爲時間總是過去的,如果不去做,後悔也毫無用處了.

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