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                            初中生學曆史好方法

                            來源:京太教育    日期:2019-03-28
                            記曆史其實很容易,首先一定要有興趣,其次最好能把零散的曆史事件聯系起來,形成一個時間軸.看曆史的時候要看大事件表和地圖,對著看容易記住.畫時間軸,畫圖表歸類,仔細也好,潦草也罷,看得懂就好.
                            初中曆史
                            1.框架記憶法
                             
                            要形成知識框架,首先要背好課本的章節目錄,這是最粗的線條,也是最基礎的內容.比如本冊書共包括七個單元,可歸納爲三個大框架:古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國 (第四單元--舊民主主義革命;第五單元--新民主主義革命及其指導思想馬克思主義的産生發展);當代的中國(第六單元)和世界(第七單元).有了基本的框架,再向其中填充相應的內容,逐漸細化,最後,書本上的每一個知識點都在框架之中.走向考場的一刹那,雖然腦海中只有一個知識框架,但實際上它包含了若幹子目錄.
                             
                            2.聯想記憶法
                             
                            (1)時間上的聯想
                             
                            就是利用事物在時間上或空間上的接近關系,由一事物聯想到另一事物.
                             
                            我們可以按照事件發生的時間順序展開聯想,如:1934年10月,第五次反"圍剿"失利,開始長征;1935年10月,陝北會師;1936年10月,甘肅會甯會師,宣告長征結束.
                             
                            我們還可以抓住某一時間,聯想到同時發生的幾件大事.如:1861年,美國爆發了南北戰爭,俄國進行了廢除農奴制的改革,中國開始了洋務運動.
                             
                            (2)空間上的聯想
                             
                            我們可以對發生在同一地點的曆史事件産生聯想.例如,南京是一座曆史名城,由南京這座城市我們可以聯想到本學期學過的有關的知識點:
                             
                            ①近代的第一個不平等條約--《南京條約》.
                             
                            ②1853年,太平天國定都南京,改稱天京.
                             
                            ③1937年,南京大屠殺.
                             
                            ④1940年,汪精衛成立了南京僞國民政府.
                             
                            ⑤1949年,人民解放軍占領南京,標志著國民黨政府在大陸的統治結束.
                             
                            3.比較記憶法
                             
                            就是從衆多的曆史現象中找出它們的共同點和不同點,從共同點中尋求規律性,從不同點中探索出矛盾的特殊性.
                             
                            本冊書中可以比較的知識點有很多,比如,可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現代中外政體的不同等.
                             
                            再比如,我們還可以把1848年中外兩個事件聯系起來進行比較,1848年《共産黨宣言》的發表,使國際工人運動有了先進的思想武器;而1848年,洪秀全以"拜上帝教"組織發動群衆,說明農民階級革命綱領的落後性,不能領導近代的中國革命取得勝利.
                             
                            4.歸納記憶法
                             
                            就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納,也是記住線索和要點的過程.
                             
                            比如,俄國十月革命的背景,可以歸納爲三個"一":一弱 (帝國主義鏈條上的薄弱環節)、一強(無産階級革命性強)、一戰(第一次世界大戰激化了俄國的各種矛盾).
                             
                            對俄國十月革命的經過,可以歸納爲四句話:"二月革命推沙皇,《四月提綱》指方向,七月流血抛幻想,十月革命現曙光. "在掌握了革命的基本史實後,可以得出結論:二月革命是反帝反封建的資産階級民主革命,十月革命是無産階級推翻資産階級的社會主義革命.
                             
                            5.趣味記憶法
                             
                            就是把枯燥的記憶趣味化,或者叫寓記憶于趣味之中.趣味記憶的方法很多,有時甚至很荒誕,但只要有利于記憶,都無大礙.
                             
                            (1)諧音記憶法
                             
                            比如,《南京條約》開放的五個通商口岸,可以諧音記憶爲"光(廣州)下(廈門)不(福州)能(甯波)上(上海)".
                             
                            (2)關鍵詞記憶法
                             
                            比如,《馬關條約》的內容,可以記憶爲:"一開廠、賠二億、割三島、開四口. "
                             
                            再比如,"查士丁尼法典"的內容,同學們總容易混淆,可以記憶爲:"曆代敕令法典看,人財訴訟總論翻;學說解釋在彙纂,查帝又把新敕傳".
                             
                            (3)荒誕記憶法
                             
                            南京不在南京,在天津;(南京被開放爲通商口岸,在《天津條約》)
                             
                            天津不在天津,在北京;(天津被開放爲通商口岸,在《北京條約》)
                             
                            北京不在北京,在天津.(允許外國公使進駐北京,在《天津條約》)
                             
                            最後
                             
                            記憶有法,而無定法.以上介紹的幾種比較常用的記憶方法,由于各人的思維習慣與記憶水平的不同,並不可能適應每一位同學,希望大家能夠選擇適合自己的方法加以實踐和使用哦

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